Artículo etiquetado con: "educación"

Foto: Chris Jones(Licensed Under Creative Commons)

Procedimientos mnemotécnicos de aprendizaje

0 por / en 19 febrero, 2018, 0:00 / en Educación

A la hora de memorizar unos datos, dentro de un aprendizaje, podemos distinguir claramente dos tipos de conocimientos completamente distintos, que condicionan la manera de enfocar dicho estudio.

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Foto: Natalie Bowers(Licensed Undeer Creative Commons)

Una enseñanza eficaz

0 por / en 18 febrero, 2018, 0:00 / en Educación

Los maestros que parecen más eficaces proporcionan experiencias que facilitan la participación de los alumnos.

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Foto: Chris Goldberg(Licensed Under Creative Cmmons)

Individualidad y sociabilidad en el niño

0 por / en 17 febrero, 2018, 0:00 / en Nuevos enfoques

Recientemente he podido leer en su magnífica revista electrónica algunos artículos sobre la importancia de favorecer la autoestima en los niños. No obstante existe un aspecto, en torno a este asunto, que creo que todavía no ha sido lo suficientemente resaltado y es el de ayudar al niño a desarrollar su propia individualidad al mismo tiempo que se fomenta su vinculación con el medio que le rodea.

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Foto: shahrokhjedian(Licensed Under Creative Commons)

Marcar límites en la educación

0 por / en 16 febrero, 2018, 0:00 / en Educación

Todos estamos de acuerdo con que el amor infinito y la comprensión deben presidir cualquier tipo de relación con los hijos.

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Dolor físico y dolor espiritual

Dolor físico y dolor espiritual

0 por / en 14 febrero, 2018, 0:00 / en Salud

Cuando nos encontramos frente a situaciones de angustia, miedo, desprotección, vergüenza o cualquier otra que nos hace sentir dolor en el alma, nuestro cuerpo, a su vez, suele generar focos de dolor y de enfermedades. Te propongo un ejercicio para cambiar este patrón de conducta y transformarlo en algo a las claras más positivo.

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Foto: Sergio(Licensed Under Creative Commons)

Guión previo para un formador

0 por / en 7 febrero, 2018, 0:00 / en Educación

Trataré de establecer en este artículo, de la manera más concisa que me sea posible, aquellas ideas básicas que deben regir en todo momento la labor de un formador, sobre todo la labor previa a la formación propiamente dicha.

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Foto: Patrick(Licensed Under Creative Commons)

Patrones corporales: cómo influyen al estudiar una lengua extranjera

0 por / en 21 enero, 2018, 0:00 / en Educación

Hace pocas semanas, en una clase de idioma inglés, una alumna me detallaba su mayor dificultad: ‘Cada vez que tengo que hablar en inglés me pongo nerviosa. Mañana mi marido se encontrará con unos amigos americanos para cenar, ¡y debo acompañarlo!’’ ‘‘Excelente oportunidad para practicar todo el inglés que sabes’’ le contesté, pero su cara reflejaba el pánico que la situación le producía.

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Foto: Waseem Sarwar(Licensed unider Creative Commons)

Estilos de aprendizaje

0 por / en 15 enero, 2018, 0:00 / en Educación

Los educadores tienen la capacidad para poder desarrollar todos los estilos de aprendizaje, basados en aspectos visuales, auditivos o kinestésicos. Es decir, todos los alumnos pueden aprender a usar todas y cada una de las modalidades sensoriales y combinarlas entre si para conseguir una mayor destreza a la hora de estudiar.

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El proceso del cambio en educación

El proceso del cambio en educación

0 por / en 14 enero, 2018, 0:00 / en Educación

Como hemos visto en un artículo anterior, todo el sistema educativo necesita un cambio. Un cambio profundo, sistemático y, sobre todo, de forma rápida y de evolución constante y duradera.

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Foto: Luke Healey(Licensed Under Creative Commons)

Adiós a las faltas de ortografía

4 por / en 8 enero, 2018, 0:00 / en Educación

¿Por qué las palabras se escriben como se escriben? ¿Por qué una palabra tan sencilla como “habilidad” se escribe con “”h” y con “b”? Se escribe así porque la lengua española ha ido evolucionando durante siglos y se ha establecido que haya unas normas ortográficas para todos. Sin embargo, una palabra elegida al azar tiene trece posibilidades sobre catorce de no estar incluida en ninguna norma ortográfica. ¿Cómo sabemos que una palabra está bien escrita? Simplemente, sabemos que está bien escrita porque utilizamos una estrategia mental que nos lo indica. Quienes tienen faltas de ortografía es debido a que no utilizan la estrategia mental adecuada. En este artículo se explica cómo lo hacen quienes no tienen faltas de ortografía. Y, ya sabe, si alguien puede hacerlo, usted también. Enseñar a los alumnos esta estrategia les permitirá superar sin dificultades este importante aspecto.

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