Proceso de internalización de una lengua extranjera

Foto: Johan Klovsjö(Licensed Under Creative Commons)

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Por Nancy Topol

Los estudiantes de una lengua extranjera (inglés en nuestro ejemplo) deciden tomar clases por distintos motivos personales, ya sea como complemento de los estudios realizados en otro momento, por trabajo o por un viaje a un país de habla inglesa.

En general, más allá de las razones por las que quieren profundizar sus conocimientos, hay un denominador común que puede resumirse en una misma meta: dominar la lengua extranjera con el propósito de hablar con la pericia de un nativo, sin tener que detenerse a pensar si tal tiempo de verbo es el necesario o cuándo emplear determinada preposición o palabra.

Es absolutamente posible tener éxito y alcanzar esta meta, hay una serie de 4 pasos que son los habituales a cualquier habilidad inconsciente que adquirimos en la vida, como por ejemplo aprender a manejar. Los pasos son los siguientes:

1.- Incompetencia Inconsciente: es el momento en el que uno decide comenzar a estudiar y no posee conocimientos, o son muy escasos (o sea: hablo muy poco o nada de inglés y es una buena idea comenzar a estudiar).

2.- Incompetencia Consciente: tienes que hacer un esfuerzo para hablar inglés, y tiendes a imaginar las dificultades habituales como limitaciones propias (por ejemplo: cuando leo capto la idea general pero no puedo hablar fluidamente, a los nativos no les entiendo porque hablan rápido, etc.) ¡Nada más alejado de la realidad! Es sólo la segunda etapa del proceso de aprendizaje que ya estás transitando, tan sólo te das cuenta, en forma consciente, que hay temas que no sabes y que todavía no tienes los conocimientos necesarios para desenvolverte con naturalidad.

3.- Competencia Consciente: vas aprendiendo el idioma pero se producen ‘vacíos’, probablemente pienses ‘algo sé, pero me falta vocabulario, gramática, seguridad al hablar’ o lo que tú consideres apropiado. Comienzas a darte la oportunidad de comunicarte en inglés aunque debes prestar mucha atención a lo que dices o escribes, lo piensas y vuelves a pensar antes de sentirte más o menos seguro. Eres conciente de las dificultades lógicas que aparecen en esta etapa del aprendizaje. ¡Bien! Estás listo para pasar a la cuarta y última:

4.- Competencia Inconsciente: es la etapa final del proceso de aprendizaje. Te manejas muy bien en el idioma extranjero en las distintas situaciones que se te presentan, sin detenerte a pensar demasiado de qué manera lo estás haciendo o qué términos empleas…¡instalación inconsciente! ¡Muy bien!

Seguramente, si estás estudiando un idioma extranjero, aún estés transitando las etapas 2 ó 3, ansioso por pasar a la cuarta y última, que coronará tu esfuerzo. Ya imagino tu pregunta: ¿cómo llego a la etapa final? Una forma eficaz de hacerlo es mediante la técnica del modelado. Elige a alguien que hable perfectamente inglés, ya sea estadounidense, británico, o el que a ti más cómodo te haga sentir. Presta atención a las razones por las que esta persona te agrada, si es por cómo habla, cómo suena, lo que dice, cómo se ve, su postura corporal, las cosas que te hace sentir, recordar o imaginar el verle u oírle, y trata de imitar su estilo, desde la forma de pararse hasta su tono de voz, gestos y manera de hablar. Esto puedes hacerlo tanto en clase de inglés como solo en tu casa o juntándote con un grupo de estudio que hayas formado. Te divertirás mucho y al mismo tiempo, mediante el modelado, estarás instalando en tu inconsciente las habilidades necesarias para que tu excelencia en un idioma extranjero sea una realidad.



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