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Crítica positiva y negativa, por Yolanda Martínez
Existen muchas personas a las que les cuesta diferenciar entre crítica y retroalimentación.
| Desensibilización y procesamiento de traumas con la técnica de la brocha, por Julio Brenes
 En ciertos núcleos psicoterapéuticos todavía es común encontrar resistencias a la aplicación de metodologías “no puras” para abordar los determinados trastornos; es decir, no surgidas de un aparente y único modelo.
| Los padres egoístas, por Margarita Soto
El nacimiento de un hijo supone para cualquier pareja un acontecimiento incomparable en sus vidas. Pocas emociones son comparables a las de ser padres. El cambio que supone en sus vidas también lo es.
| Aprendizaje efectivo, por Peter Marroch
En la última etapa del siglo XX han aparecido importantes teorías acerca de las diferentes técnicas que pueden usarse para mejorar la efectividad del aprendizaje. Éstas coinciden en que cada tipo de persona es diferente en su estilo de recibir la información durante la enseñanza. En este artículo vamos a destacar los dos estilos de aprendizaje desarrollados por Rita Dunn y por Bernice McCarthy, ambos dentro del modelo de la PNL.
| Como niños, por Marta Betanzos
El pirata dio un gran salto y con el garfio abrió la tapa del cofre. El oro y los diamantes resplandecían. En ese momento apareció el guerrero del espacio y con sus dos manos de metal se metió todo el tesoro en sus bolsillos. El vaquero sacó la pistola de su funda y apuntó a las piernas del guerrero espacial, diciéndole: “mete el oro y los diamantes en mis alforjas, se me está acabando la paciencia.”
| Haga lo que haga, estará mal, por Ian Stafford
La vida profesional está repleta de situaciones en las que hay que elegir una solución, y en las que cualquiera que elijas será sin duda un error. Si esta solución es mala, la contraria será, sin duda, peor. Se la denomina como la paradoja "condenado si lo haces, condenado si no lo haces".
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